科学家给孩子起名的故事,科学家给孩子起名的故事有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学家给孩子起名的故事的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科学家给孩子起名的故事的解答，让我们一起看看吧。

1. 给儿童讲科学家阿伦尼乌斯的故事？

给儿童讲科学家阿伦尼乌斯的故事？

　　阿伦尼乌斯 （1859～1927）瑞典化学家。.因创立电离学说而获1903年诺贝尔化学奖。　　1883年，34岁的阿伦尼乌斯在前人的基础上研究溶液导电性，在进行了深入的理论分析后，他找到克莱夫教授，希望得到支持和帮助。“纯粹是胡说八道。”克莱夫教授毫不客气地批评道，并认为他把“鼻子伸进不该去的地方”。“他是在让我明白，要他再细听这滑稽可笑的议论，就要降低他的身价了”。但这并未令阿伦尼乌斯灰心。他坚持按自己的研究准备博士论文答辩。　　1884年5月，乌普萨拉大学博士学位答辩会举行。他宣读完论文后，教授们“个个怒不可遏”，难以容忍这种“荒谬绝伦”甚至“纯粹是空想”的理论。在同克莱夫“激烈辩论”后，他的论文被评为3级，需要再次答辩。　　不过，这个在化学家帕尔美看来“ 特别好斗又温厚”的瑞典人，最终笑到了最后。

阿伦尼乌斯 （1859～1927）瑞典化学家。.因创立电离学说而获1903年诺贝尔化学奖。

　　1883年，34岁的阿伦尼乌斯在前人的基础上研究溶液导电性，在进行了深入的理论分析后，他找到克莱夫教授，希望得到支持和帮助。“纯粹是胡说八道。”克莱夫教授毫不客气地批评道，并认为他把“鼻子伸进不该去的地方”。“他是在让我明白，要他再细听这滑稽可笑的议论，就要降低他的身价了”。但这并未令阿伦尼乌斯灰心。他坚持按自己的研究准备博士论文答辩。

　　1884年5月，乌普萨拉大学博士学位答辩会举行。他宣读完论文后，教授们“个个怒不可遏”，难以容忍这种“荒谬绝伦”甚至“纯粹是空想”的理论。在同克莱夫“激烈辩论”后，他的论文被评为3级，需要再次答辩。

　　不过，这个在化学家帕尔美看来“ 特别好斗又温厚”的瑞典人，最终笑到了最后。

科学家发现真理的故事（简短一点）？

有一次，牛顿去郊外游玩，之后靠在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下来。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上掉?他带着这个疑问回到了家里研究，结果不断有新的相关疑问产生，于是他不断研究，后来他发现原来地球是有引力的能把物体吸住。随后，就出现了《牛顿物理引力学》。

扩展资料：

艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国***学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。

他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。

在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。

在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。

在经济学上，牛顿提出金本位制度。

到此，以上就是小编对于科学家给孩子起名的故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学家给孩子起名的故事的2点解答对大家有用。

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