给孩子起名字有必要吗吗,给孩子起名字有必要吗吗男孩

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于给孩子起名字有必要吗吗的问题，于是小编就整理了4个相关介绍给孩子起名字有必要吗吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 我的孩子上幼儿园大班，看着其他家长给孩子提前教拼音，请问有必要吗？
2. 孩子一二年级成绩很好，现在读三年级了，需要跟风上辅导班吗？
3. 感觉自己没有美术天赋，要不要放弃成为艺术生？
4. 孩子的早期教育有必要吗？该注意些什么？

我的孩子上幼儿园大班，看着其他家长给孩子提前教拼音，请问有必要吗？

我认为要的。拼音是基础，要是在幼儿园中一点都不学一点都不了解的话到了小学读一年级，会跟不上的。小学一年级是刚入门，如果跟不上，孩子可能就会产生一种厌学的情绪，那低年级的基础没有打好，那到了高年级就更难了。现在一般来说，在幼儿园的大班里都会学一点拼音的。

我觉得不用，

很多爸爸妈妈会怕宝宝跟不上班，所以会提前让宝宝学习，我觉得完全不用太紧张。

第一，我觉得什么年龄干什么事情，兵来将挡水来土掩，宝宝上小学前，要才是最重要的。

第二，我觉得小学课程的设置都是经过教育专家设定过得，都是可以让大部分宝宝学会的。

第三，宝宝提前学了，到上课的时候她就不认真听了，会容易养成不认真听课的习惯。

你觉得我说的对吗？

亲身经历：孩子在幼儿园学习过拼音，进入小学后可以省很大力！我家孩子上幼儿园因为方便老人帮忙接送，所以选择了离老人比较近的幼儿园，当时没有考虑过幼儿园的好坏，只是想下午接的时候他们不要跑太远。进入幼儿园时孩子4岁，直接上的中班，第一学期什么都没教，第二学期开始学aoe，之后大班又学了一部分，到大大班所有的拼音，包括26个英文字母都学了一遍，期间老师还会隔三岔五给孩子布置家庭作业，第二天交。虽然很多家长不理解，但是进入小学后我是非常感谢幼儿园的教学模式。首先，每天放学回家，孩子有写作业的意识，不是回到家就开始玩，看电视；其次，学拼音非常省力，每天回家别人在艰难的写、读、背拼音的时候，他可以看课外书，背古诗，考试成绩也不错，让他的学习热情高涨。

不要整天听周围的人说什么别学这，不用提前教育等等，现在教育改革，连老师都苦不堪言，根本没有时间为几个孩子在某些知识点上多停留、放慢脚步，孩子跟不上之后还是把教的责任下放到家长头上，与其这样，不如早点让孩子介入，皆大欢喜。

个人愚见，不喜勿喷！

我认为很有必要

很多孩子在上一年级之前突击重点学拼音的！一年级教拼音他们老师教的很快的！孩子本身小注意力没那么集中，应该很多家长都发现自己的孩子很多字的笔画都是错的！因为现在的老师不比以前的老师了！很多老师没有耐心浮躁！特别是小学老师！而且有的老师自己笔画都有很多错的！我就见一个老师写米字竟然先写个十！我看到都想爆粗！忍住了但是我的心里万马奔腾的～

所以在家里你可以潜意识给孩子教下！在玩的过程中学一点！声母，韵母，整体认读音节！你一天要他认识三个字母不多呀！周六周日复习下！孩子也很愿意学的！我女现在大班！我是都教了！她自己现在可以拼出一些字的拼音！孩子很喜欢的！读自己喜欢的故事书！

孩子现在时间也很多你可以教她读写拼音！20以内的加法这些！他们是完全没问题可以接受的！

而且你教了孩子之后！你会发现她们会觉得自己很厉害！自我感觉良好！高兴起来家里的家务事她都帮你做！而且还会主动要你教他们新知识的呢！

所以我是支持孩子大班学东西的！背一点诗！拼音教会他！她上学的时候就不会那么吃力！因为你会发现小学一二级的老师的水平还不如你呢！[捂脸]

孩子一二年级成绩很好，现在读三年级了，需要跟风上辅导班吗？

上不上补习班要视孩子自身的心态而定。如果孩子求知若渴，且有浓厚的兴趣想去上补习班，那么就可以去上补习班。兴趣是最好的老师。如果孩子不愿意去，做家长的千万别勉强。《传习录》云：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则利达，摧挠之则衰痿。”我们应该保证孩子有足够的时间休息和玩乐，千万不能让孩子感到学习太累而产生厌学情绪。再则，有些学生上了补习班后会产生一种依赖思想，他们常这样想：现在在学校课堂上听不听讲无所谓，反正补习班老师会补讲的。这样一来，就适得其反了。当然，如果孩子的确学习成绩较差，在学校很难跟上课堂教学，他本身又愿意去补习班，那么把孩子送到补习班学习还是很有必要的。反之，就没什么必要了。

这要看上补习班的目的和孩子的实际发展情况决定。如果一二年级成绩很好，孩子学的轻松、自觉，既没上补习班，又不是在家长高压和严格管控下逼出来的哄出来的，根据我经验和见到的，这样孩子只要没有特别情况，在校学习成绩不会掉下来，而且会一直好下去。

上补习班，花钱不谈，还重复学产生厌学，占用孩子自由活动时间、空间学无兴趣，得不偿失，为什么要上补习班呢？

就是"提前班"(，，比如三年级新开英语，很多家长送孩子提前去培训，我不太赞成，实际也是重复学，还打扰教学***。

如果你对孩子上补习班是为了拔高和特长发展，那不是补习，根据孩子兴趣丶你对孩子的发展期望，孩子的身体条件，自己经济能力等实际选学如书法、乐器、体育、奧数、作文等等培训班，也未尝不可，但不应过多。

没必要。

既然成绩很好的话，我觉得没必要去辅导班。

辅导班干什么？

补习？

成绩很好，没必要补啊。补习是为了那些学的不好的孩子补的，就像加餐，没吃饱的孩子补充一下营养，吃饱的孩子加餐能吃啥？

吃不下了，硬吃会厌食的。

再说还得浪费精力和财力，孩子过多的被困在书桌那里也是容易厌学的。

或者辅导班先一步学习新课？

那更没必要了，你先学习了，学校老师再讲就没新鲜感了，精力就不会集中了。

我儿子从小抵触上辅导班，他的理由是，我很容易从学校出来不让老师管着了，你再送我去辅导班让老师管，太不自由了，也耽误了自己玩。

我是中学数学教师，以严格闻名！所有学生的“学习毛病”我都会根治！退休后跟我的学生有数百人！但我建议：习惯好的孩子不要去补习班，那里会浪费很多时间，补习班的老师要求***都会才能给家长交待，才能有回头学生！习惯好的孩子在家里自学会多学好多知识！能给孩子养成“会学”要比“学会”强万倍！1、列学习时间安排表（学习***）2、要雷打不动的执行3、要买“智力开发”一类的理科复习资料，文科要多阅读、做题！希望我的建议，对大家有些帮助，这就是我的初衷！谢谢！

感觉自己没有美术天赋，要不要放弃成为艺术生？

关于美术没有天赋要不要放弃当美术生，我分享一个故事吧~

我是一名老师，师范生出身，在上大学二年级时候，有一天在食堂突然看到一个人特别像一个小学同学，大概她也如此差异，毕竟好多年不见了，空气凝结了几分钟后，我们叫出对方的名字~对上了！

我很诧异：我大二她大一！我是文化生，她是美术生！迷惑之处还在于成绩悬殊的两个人出现在同一所学校、一年前的文化生变成了面前的美术生！

寒暄之后，她告诉我她成绩不好一定没有考上大学，家里就曲线救国，给她找了个专门培训文化生转艺术生考大学的这么个学校。该学校精通其中的应试技巧。所以他第二年如愿考上个不错的大学。

我分享这个故事就是想说，美术生大概分两种吧，以美术为实现梦想的手段；或是以美术为考进文化分进不去的大学。至于大学毕业后那就是另一个话题了~

所以还是要看自己的诉求是什么~

我认为天赋不能成为你的借口，很多人纠着天赋不放，天赋不是你画好画的决定性因素。

勤奋努力、找对方法才是决定性的。勤能补拙，“天才就是1%天赋+99%努力”。热爱就是最好的天分。

天赋，只是某些人的偏面认识，这些人过于放大它的作用，忽略勤奋的作用，从而纵容自己的懒惰，给自己逃避困难找一个借口或退路。说到这里，这些人是谁呢，想必大家都心里有数了。作为家长的我们，是孩子最好的榜样，我们的一言一行都会投射到孩子身上，如果我们过于重视“天赋”，势必会给孩子一个逃避困难的借口，造成孩子以后碰到困难，总会找一个恰当的借口当逃避的理由。

因此，作为你，更要树立信心，用热爱加上不懈努力，梦想就会实现！

我就是小时候喜欢画画，后来去学的美术，但是学美术的那一年挺受打击，以前自认为画的还不错，但是到了大家庭里那一年我的画没有让老师评论过好的，大多都是不评论或是说问题。我的画和大家的画一摆出来，高低之分很明显，自己挺受打击。美术生也挺苦的，我学了一年就没有再坚持下去，现在想想也挺后悔的，之前在班里有比我画的差的人家还坚持在学习，然而我却打了半路退堂鼓。我想告诉正在学美术的同学们，只要是你自己喜欢的，就要坚持下去，坚持下去就能看到胜利的曙光。想想自己当时的初衷，加油，坚持就是胜利！

我是中学高中美术老师，有17年的美术班的教学经验，在我的学生中，有近800多人通过学习美术考上大学，有美术学院、国家985、211工程学院，也有普通类的综合本科大学。

以我多年的经验来看，能考上美院、985、211重点类大学的学生，都是本人非常热爱美术，文化底子好，学习勤奋的学生。以整个班的人数比来看，大约不到三成的学生属于此类，所以，学美术的构成当中，大部分是文化科成绩感觉上不来的，也就是原本没有艺术天赋转学美术的，这类学生通过后天的努力，要考上普通类的本科A类是可以达到的，（重本对个人的天赋要求高）他们大多考上大学读完本科后，由于专业水平难于达到一定的高度，所以基本不从事与美术相关的职业，美术只是他们通过大学的桥梁。

原本没有天赋，又不喜欢美术的这一类学生，如果不选美术，通过普通大学你能上本科吗？如果能，那请你放弃学美术上重本的念头，如果不能，那学美术也是你上本科的路子，在大学你再选择自己喜欢的专业方向，也即是转行，我也有很多学生通过转行也干得很出色。每个人的具体情况不一样，最终选择还要自己综合考量后再决定。

孩子的早期教育有必要吗？该注意些什么？

孩子的早期教育分二个阶段，第一阶段是6岁之前，要规范孩子的行为习惯：早睡早起，尊老爱幼，独立思考，独立做简单家务；第二阶段是12岁之前，要引导孩子积极向上，树立正确的价值观、人生观，分清善与恶、美与丑。这两个阶段教育好了，孩子才能在正确的道路上茁壮成长，成为以后各行各业的栋梁之材！

到此，以上就是小编对于给孩子起名字有必要吗吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于给孩子起名字有必要吗吗的4点解答对大家有用。

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